對于青少年兒童家具的安全性，我們要從孩子的視角和不同年齡孩子的心理出發，關注它在形態設計和色彩設計中的安全性，通過本章節的論述，我們得出：(l)在形態方面，造型上采用幾何形態(如三角形、正方形等)時，家具的棱角要注意設計得表面光滑、防磕碰、無硬度邊角，或用柔軟的布包裹起來，防止刮傷兒童。在外觀的造型設計時，要選擇符合兒童心理特征和生理特征的形態，建議選取幾何造型與自然形態的結合(如卡通圖案等)，具象造型與抽象形態的結合，2歲的兒童適合選取具象造型，3~6歲適合選取抽象形態。

　　兒童通過對幾何形態、仿生形態、具象形態、抽象形態的認識，可以開發兒童的智力水平，并且從中體會到兒童家具的樂趣。(2)在色彩方面，根據兒童的色彩心理，安全性的色彩建議最好選擇自然環保的原木色(如松木家具)。如果要選擇人為色彩，建議利用相似色的結合、對比色的結合和單純化的配色原則。具體來說表現在以下三個方面：首先，設計中可采用一個較為明確的主色調，再適當搭配明暗度差異不大、色相基本相同、無較大冷暖反差的色彩組合;其次，采用色相、純度、明度的對比產生冷、暖效果，給兒童產生不一樣的心理;最后，在兒童年齡較小的時候易于使用單純色(如紅色等)，不適宜接觸過于復雜的色彩。家具的色彩設計要與兒童的年齡相適應，要掌握兒童家具色彩設計中亮麗的“度”，并非越鮮艷的顏色越好，可以適當的降低色彩的明度和純度以及色彩的搭配使用，起到一種色彩均衡的效果。

　　另外，過亮的色彩會對兒童的視力有損傷，盡量多使用冷色系的顏色，對JL童的視力有保護作用，如綠色。但要避免過多的冷色調出現，注意使用暖色調的搭配。2~3歲的兒童喜歡對比反差大、濃烈的純色，3一6歲的兒童存在性別偏好差異，男孩選用原色和中性色，而女孩傾向選用彩色或淺色。通過對兒童色彩心理的研究，我們得出，只有安全的色彩才有利于兒童的身體健康。

　　通過有針對性的合理的設計，滿足孩子生理、心理上的需求，從而把握青少年兒童家具整體設計上的安全使用及安全色彩的運用，力求設計出更實用更安全的青少年兒童家具。

鑫睿智青少年兒童家具